Le Train des 1000 et la connaissance historique

La participation du groupe des 6 élèves de la Section Européenne de l’école Bento Carqueja dans les Train des 1000 Auschwitz-Birkenau, accompagné par la professeure Isabel Ferreira, a constitué une véritable opportunité de travailler des sources avec des statuts et des langages différents dans la construction d’une connaissance historique valide et ample ; la chance de reconnaître la diversité des identités personnelles, sociales et culturelles, faisant une évaluation des motivations, des actions et conséquences;  de communiquer sur le passé historique,  d’établir un dialogue entre le passé, le présent et le futur et de développer la réflexion critique. Tout ce travail a été fait pendant les trois années de la Séction Européenne. L’iniciative du Train des 1000 a permis d’accomplir ce travail de réflexion et de construction d’une conscience historique et civique. En tenant en compte que, fréquemment, l’Histoire est, pour nos élèves, une réalite lointaine, parce qu’elle appartient au passé, l’expérience du Train des 1000 a été l’opportunité d’aller à la rencontre des témoins qui sont encore vivants et d’amener nos élèves à sentir, « toucher » l’Histoire.

Félicitations à José Costa. Une présence responsable et chaleureuse.

Je dois présenter ici mes félicitations à José Costa.

José, tu as été un élève très participatif dans tous les moments qui ont été propices à la  discussion, débat, réflexion des connaissances traitées dans la discipline d’Histoire. Il faut dire que, en divers moments, José a eu un rôle de « pivot » de la classe avec un esprit engagé, attentif, responsable, critique et solidaire. Sa présence constante et responsable a enrichi les témoignages de ses collègues avec l’ambiance chaleureuse qu’il a créée.  

Magnifique, Raquel. La liberté c’est ne pas être indifférent.

Magnifique, Raquel. Je suis très contente de ton travail. Pendant ces années de travail, tu as contribué d’une façon très positive aux activités que j’ai proposées à la classe. Ton témoignage nous a montré combien tu as développé ton esprit critique, ta conscience historique et civique. Il faut que nous fassions l’apprentissage de l’exercice de la liberté « blanche », la liberté est aimer notre proche, la liberté est ne pas céder à l’egoísme, à la complaisance, à la peur, au désespoir… la liberté est la possibilité de choisir, d’avoir le courage de choisir le chemin le plus difficile, mais aussi le plus riche, brillant et libérateur. Enfin, c’est comme tu as affirmé, la liberté c’est ne pas être indifférent…

Très bien, Katarina. Le rôle de l’empathie historique.

Très bien, Katarina. Ton travail a souligné surtout le rôle crucial de l’empathie historique. Il faut que nous soyons capables de nous libérer des conceptions contemporaines et appréhender et comprendre l’autre dans une période historique spécifique. En réalité, l’empathie historique a été un des grands défis de la discipline d’Histoire pendant toute cette année. Je félicite tout le groupe de travail parce que vous avez développé cette compétence historique/sociale.

Mafalda a lu le poème "Liberté"

Mafalda a terminé les séances de partage de l'expérience du Train des 1000 avec la lecture du poème Liberté, de Paul Éluard, qui a terminé aussi notre pièce de théâtre "Sur les sentiers de la Liberté".
Ce poème appelle à la révolte pendant l’occupation allemande nazie sur le territoire français. En 1942, il est largué par les avions de la Force Aérienne Royale Britannique sur la France occupée, en milliers de tracts.
Nous vous proposons sa dernière lecture, le 30 mai, devant 91 collègues de l'école.

José nous a accompagnées à la guitare

Pendant nos témoignages, nos camarades José, Miguel et Silvia nous ont accompagnées à la guitare. José a chanté "Vejam Bem", de José Afonso.
Un très beau moment! Merci José!

                           
                            
                           

Notre vidéo du Train des 1000

Voici la vidéo que nous avons projetée à nos camarades à la fin de nos témoignages. La musique est celle que nous avons utilisée dans la pièce de théâtre "Les Sentiers de la Liberté au XXème siècle", que nous avons présentée à la Bibliothèque Municipale Ferreira de Castro, le 27 avril 2012, juste avant notre départ pour le Train des 1000.